藏北高原数字素养：索县牧区孩子用AI点亮科创梦想

9月15日，在平均海拔超过4000米的藏北高原，一群来自牧区的中小学生正用手中的键盘和代码，敲开人工智能世界之门。

索县隶属于西藏自治区那曲市，地处藏北高原与藏东高山峡谷的交界处，为那曲市“东三县”之一。第三届索县中小学数字素养现场交流展示活动暨“索秀少年数字创作”初赛14日在索县第二中学室内篮球场开赛，为期2天，全县90名中小学生带着自己设计的数字绘画、3D模型、智能机器人、AI交互程序等作品同台竞技，展现出高原牧区孩子对数字科技的浓厚兴趣与日益提升的实践能力。

走进比赛现场，小学组的孩子们围坐在电脑前，用本地绘画软件描绘家乡的雪山、牦牛和牧人生活；初中生们则专注于编程调试，让搭载AI识别模块的小车精准避障、完成语音指令。在“创意智造”“优创未来”项目赛区，参赛学生通过图像识别技术，让机器人识别不同颜色的物件，并自动完成分类摆放。

“对于藏北牧区的孩子来说，能够走进AI课堂，接受系统化的数字素养教育，本身就是一件极为不易的事。”索县教育局(体育局)电教负责人顿珠朗杰表示，由于受地理条件、师资力量等限制，高原牧区过去长期面临信息技术教育薄弱的困境。

顿珠朗杰介绍，近年来，索县将教育数字化作为推动区域教育均衡发展的突破口，依托“索秀少年数字创作”这一县域级科创实践活动，让牧区孩子也能同步接触最新的人工智能、3D打印、物联网等技术。

本届活动以“实践、探索、创新”为主题，共设数字艺术、计算思维、科创实践类等三大类，涵盖数字绘画、电子板报、3D创意设计、微电影、创意编程、智能机器人、HTMI网页设计等十余个细分项目。

“所有作品均由学生自主完成创意构思、技术实现与现场答辩。”顿珠朗杰说。

在“编程无人机”机器人挑战赛现场，孩子们围绕《天工开物》传统工艺主题，自主搭建机器人，依靠编程、无线遥控完成团队协作任务，传统智慧与数字技术在高原少年的手中碰撞出新火花。

“这些孩子对数字工具的掌握速度超乎我们的想象。”索县第二中学教务副校长仁增扎巴感言，两年前学校开设AI兴趣小组时，很多学生连鼠标都没摸过。如今，不少孩子已经能熟练使用Kitten国产编程平台。

他认为，孩子们的作品虽然稚嫩，但那种从零到一、主动学习的劲头，正是数字素养最珍贵且最显著的成效。

活动期间，还设置了交流分享环节，来自索县不同学校的师生互相观摩作品、交流创作心得。参与活动的老师纷纷感慨，以前觉得AI离高原很远，现在看到孩子们把手机摄像头当成“眼睛”，把编程代码当成“语言”，作为老师深切地感受到：数字技术正在为藏北少年打开一扇全新的探索之门。

据介绍，索县中小学数字素养现场交流展示活动，已成为当地推进教育数字化的重要品牌。未来，该县将持续深化“五育并举”，以赛事为载体推动信息技术与学科教学深度融合，让更多牧区孩子在实践中培养科学精神、厚植创新意识，努力成长为善思考、敢创造的新时代少年。