【幸福高原 “缘来有你”】龚仙彦：情牵壤塘的教育使者

“绵阳班的孩子，现在已经读高二了。我想告诉我的孩子们，不要忘记我们的初心和约定。希望我的孩子们都能够成人成才，成为一个爱的传播者，把这一份爱和知识传递下去。”日前，由四川省委组织部、省委宣传部、省委统战部、省委涉藏办主办的“在云端·我的援藏故事”宣讲会走进壤塘县。在现场，来自绵阳市游仙区育红小学正高级教师、援藏教师龚仙彦分享了他九年扎根壤塘的援藏故事。

       舍不得龚老师走

“我们不管！你们如果送走龚老师，就必须给我们接回来！”2016年7月，在得知龚老师按照援藏计划可能要离开的消息后，壤塘县“绵阳班”的50余位家长们找到阿坝州壤塘县委书记“蛮不讲理”地说。这位壤塘家长们口中的龚老师，就是当时扎根藏乡支教近6年，用2000多个日夜与藏乡孩子、家长结下深情厚意的龚仙彦。同样的事还发生在2018年5月，当时为了挽留龚仙彦老师，壤巴拉的学生和家长们向壤塘和绵阳市相关领导送上的一份摁着41枚指印的沉甸甸的集体请愿书。

龚仙彦告诉记者，“鲜红的指印像41颗鲜红的心，像41簇红红的火，再次把我的心点亮。”谈及壤塘的支教，龚仙彦说：“援藏是我生命中弥足珍贵的经历，我会用我的青春和热血尽力去爱这里的一切”。壤塘的一切也在改变着龚仙彦，使他变得更加丰富和成熟，更加自信和坚强，让他的人生更加精彩。

龚仙彦，四川绵阳游仙人，中共党员，于2013年8月被派往壤塘县支教，至2022年7月，以正高级教师身份于阿坝州壤塘县开展支教工作长达九年，其中在阿坝州壤塘县寄宿制小学支教7年，在阿坝州壤塘县伊里中小学支教2年。

将支教变成驻教 以爱浇灌“绵阳班”

2012年，龚仙彦主动请缨到壤塘支教。因为他坚信，凭借自己18年的教学经验，在壤塘一定会有一番用武之地。2013年6月，他被选为游仙区援藏教师。同年8月，他跟随绵阳市援建大部队来到壤塘县，在壤塘县寄宿制小学（原壤塘县城关小学）开始了一年的支教生活。

“不停水停电，不叫壤塘县”，这曾是壤塘的常态。气压低，饭夹生，少有的几片青菜叶放在高压锅里和着面条煮，拌着生抽和香油，便是最丰盛的营养餐。2020年前，每一个去过壤塘的人都有这样的感受，长期在那里生活，只有一个字“苦”！

面对涉藏地区孩子汉语交流存在障碍、学业基础较为薄弱的状况，他不辞辛劳，四处向名师及当地有经验的教师请教，开创性地推出了“兵教兵”“小翻译”“实地教学”等直观教学方法，使得所教班级的教学质量在全县始终名列前茅。

就在龚仙彦一年支教期即将结束时，壤塘县委、县政府为引进绵阳先进的教育理念和教学模式，计划组建首个涉藏地区“绵阳班”， 由绵阳教师相对独立地管理并亲自执教。即将完成支教任务的龚老师毫不犹豫地选择留在壤塘，并自愿申请担任“绵阳班”的班主任，任教数学学科。

2014年8月18日，“绵阳班”开班了。报名的第一天，家长的议论便炸开了锅，“话都听不懂，怎么教孩子”“哪里来的龚老师，听都没听过”“肯定又是来镀金，呆不了好久”……孩子不愿意、家长不信任，一上午，“绵阳班”只收了10个学生。龚仙彦没有气馁，他找到色准校长，拿出自己获得的省、市、区十多本荣誉证书，请校长做担保后才完成了招生工作。

但满怀激情的龚仙彦上第一节课就蒙了，班上58名学生，仅有5个孩子能用汉语进行简单交流，孩子们看到汉族老师，交头接耳不听课，靠几名学生翻译，一节课只能讲一个例题，龚老师感受到了深深的挫败感。坚持！办法总比困难多。

接下来的几年，学藏语、穿藏服，龚仙彦没事就去藏寨走走，一边家访，一边了解藏族习俗。整个学校备课、制作形象直观课件耗时最多、讲课最“手舞足蹈”的老师非“绵阳班”莫属，通过“兵教兵”“小翻译”“看图猜词”“拼音比赛”等直观教学法，两个月后，“绵阳班”孩子大多能跟上老师的步伐。

生活中，龚仙彦所带领的教学团队成员每天早上七点、中午一点轮流到校，带着孩子们跳绳、跑步，然后给他们洗手、洗脸，陪他们聊天。在逐步培养学生们养成良好卫生习惯的同时，拉近了老师和学生心与心的距离。

龚仙彦还默默记下每个学生的生日，在生日当天送上生日蛋糕和祝福，教会孩子们懂得知恩、感恩、报恩；为了丰富孩子们的业余生活，他经常利用周六和星期天带孩子们郊游，自费买菜，教他们做饭、炒菜，让他们懂得生活、热爱生活。龚仙彦每个月四千多块钱工资，除了自用，基本上都花在了四十个孩子们的身上。在龚老师的积极争取下，“绵阳班”有6个孩子得到“刘哲昕爱心团队”长期资助；一位成都匿名的爱心人士看到龚仙彦的事迹后，义务为“绵阳班”孩子购买价值六万余元的新衣物……中央电视台“发现之旅”栏目组记者采访时说:“‘绵阳班’是幸福感最强的班级。”

舍“小家”顾“大家”“汉老师”变成“龚爸爸”

壤塘和绵阳相距600多公里，除寒暑假、“五一”、“十一”假期以外，一年的大部分时间龚仙彦都留守在高原。有一次，龚仙彦因低血糖晕倒在三尺讲台上，学生们哭着叫着请同学、找老师帮忙，他们生怕最敬爱的老师会离开他们。

对于龚仙彦来说，妻子的每一次电话都是一次揪心的痛。“抽空给孩子打个电话，高三学习有点分心。”“爸今天身体不舒服，我带他去中心医院住下了，医生说观察两天，勿念！”有一次，得知父亲病危的消息，听到电话里父亲微弱的声息，龚仙彦泣不成声，一双双小手替龚仙彦擦干眼泪，“龚爸爸，爷爷得病我们也心疼，你回去吧，我们等你！”“我们等你！”简短的4个字，却道出了高原孩子最大的心声。

门外是家庭责任缺位的亏欠，门内是40个孩子求知的渴望。龚仙彦的儿子龚逸说：“爸，壤塘你有40个儿女，这边只有我1个，40:1的取舍，我支持你。”妻子敬翠兰说：“绵阳班孩子已经是我们家在远方永远的牵挂，我让你回来，你的心也在那里，放心吧，家里有我！”龚仙彦的妻儿、父母面对他的愧疚，没有埋怨，更多的是对他的理解与支持！龚老师为了他所热爱的教育事业舍弃了“小家”，却为壤塘“绵阳班”这个“大家”的孩子们插上了梦想的翅膀。他与孩子们建立了深厚的感情，学生们亲切的称他为 “龚爸爸”。

2019年8月，为弥补学生英语学习方面的不足，龚仙彦申请让长期从事高中英语教学的妻子也来到壤塘参与援藏工作。他与妻子齐心协力，共同照顾学生的生活起居并辅导他们的学业，学生们尊敬地称其妻子为“敬阿姨”。在学生们小学毕业之后，他又牵头组建了“情牵壤巴拉”爱心团队，持续陪伴学生们成长、成人、成才。

这些年，龚仙彦始终坚守在援藏一线，用自己的实际行动深刻诠释了援藏精神：“支教有时限，大爱无止境，愿将希望播撒于高原之上。”

记者：谢佳佑 张家文 何嘉旻