西藏政协委员朗杰：以画笔为桥 铸牢中华民族共同体意识

作为西藏自治区、昌都市两级政协委员，藏式绘画非遗传承人朗杰的画笔，始终浸润着对中华优秀传统文化的赤子深情，更承载着铸牢中华民族共同体意识的使命担当。从贫困山村走出的他，以文化传承为纽带凝聚人心，以实干笃行践行委员职责，在雪域高原上书写着一名文艺界政协委员守护文化根脉、增进民族团结的生动篇章。

图为西藏自治区、昌都市政协委员朗杰

以技艺为媒 让民族文化成为铸牢中华民族共同体意识的鲜活载体

“每一笔传统纹样，都是中华文化百花园中的一朵奇葩；每一幅藏式彩绘，都在诉说着各民族交往交流交融的故事。”这是朗杰常挂在嘴边的话。1993年踏上职业美术之路起，他便深知，藏式绘画不仅是民族技艺，更是中华优秀传统文化的重要组成部分。2006年，借着洛隆县农牧民安居工程的东风，他组建专业绘画组，带着130名徒弟承接彩绘业务时，就定下“画得好更要画得正”的准则——既严守传统规制，更在图案中融入各民族共同团结奋斗的时代元素。昌都市解放广场“贵宾楼”的彩绘里，传统吉祥纹样与时代发展图景交相辉映；人行天桥的装饰中，藏东文化符号与现代建筑美学完美融合。这些作品不仅让群众在日常生活中感受传统之美，更成为展示中华文化多样性、增强文化认同的窗口。

从成立藏式绘画协会吸纳百余名会员，到创办彩虹民族文化工贸有限责任公司带动逾600人就业脱贫，朗杰始终把技艺传承与促进各民族群众共同发展结合起来。他的团队里，有多个民族的从业者，大家在画笔共舞中增进了解、加深情谊，让民族文化的传承过程，成为铸牢中华民族共同体意识的生动实践。

图为朗杰（右一）正在辅导传承人绘制唐卡

以传承为责 让文化根脉滋养铸牢中华民族共同体意识的深厚土壤

“文化传承不是简单的技艺复制，而是要让中华优秀传统文化的基因在新时代焕发生机，成为凝聚人心的精神纽带。”作为洛隆县县级非物质文化遗产——康沙镇藏式绘画及木器彩绘技艺传承人，朗杰把技能培训变成了播撒共同体意识的课堂。

在他的“洛隆县唐卡制作培训基地”“非遗扶贫就业工坊”里，累计开展的9期藏式绘画技能培训，不仅教会600余名学员调色、勾线的技法，更让他们明白：每一种图案的文化寓意，都与中华文化的整体精神一脉相承；每一次落笔，都是在为中华民族的文化宝库添砖加瓦。2023年成立的昌都市洛隆县持节踏歌职业技能培训学校，更是将铸牢中华民族共同体意识融入办学理念，2024年培训班的80名学员，不仅100%就业，更带着“各民族优秀传统文化都是中华文化的组成部分”的认知，把藏式绘画带到更多村落与建筑中，让文化传承的过程，成为增进文化认同、强化民族情感的过程。

朗杰推动企业与昌都市职业技术学校合作，创新“9+X”职业教育模式。“X”不仅有绘画技艺，更有民族文化概论、非遗保护知识等。如今，131名毕业生创办的民族文化工作室，已成为基层传播中华文化、促进民族团结的重要阵地。

图为朗杰参加唐卡绘画技艺市民公开传习活动

以履职为本 让委员担当夯实铸牢中华民族共同体意识的实践根基

“政协委员的职责，就是要在凝聚共识、增进团结上作表率。”这是朗杰对履职的理解。从2007年至今，他累计捐款捐物78万余元，帮扶洛隆县贫困农牧民、低保家庭和福利院孤儿时，总不忘带上蕴含各民族友好故事的绘画作品，让孩子们在感受温暖的同时，种下“民族团结一家亲”的种子。在乡村帮扶中，他结合当地文化特色规划彩绘项目，既带动就业，更通过艺术作品讲述各民族共同发展的故事，让公益行动成为铸牢中华民族共同体意识的生动实践。

作为文化艺术界政协委员，他的提案始终紧扣“传承中华优秀传统文化、促进民族团结”的核心。2020年，他呼吁“将传统民族手工艺纳入职业教学”，强调要在教学中融入各民族文化交流史，从教育源头夯实铸牢中华民族共同体意识的基础；2021年，他提议“加强县乡村手工业人才培养”，主张构建“各民族工匠互助互学”的基层网络；2025年，他在关于“通过施工建筑、运输队伍解决农牧民就业”的提案中，特别建议“在相关项目中融入各民族优秀文化元素，让就业岗位成为传播共同体理念的平台”。这些提案既立足实际，又着眼长远，彰显了一名政协委员以文化为桥、凝聚民族合力的远见担当。

图为朗杰被授予昌都市“藏东英才”荣誉称号

“我的画笔，一头连着传统，一头连着未来；一头系着民族情，一头系着中华魂。”朗杰说。作为政协委员，他用实干守护着中华文化的根与魂，更用行动践行着铸牢中华民族共同体意识的使命。在他的画笔下，不仅有雪域高原的壮美，更有各民族同心同德、携手前行的时代画卷，这画卷里，是中华文化的繁荣兴盛，更是中华民族共同体意识的根深叶茂。