一个牧区小镇四年走出“三个全县第一”

岗木达镇位于壤塘县中部，距县城3公里，农牧民占全镇总人口的80.2%。

自2023年以来，这个牧区小镇已走出了3名全县中考第一名，分别是：2023年的泽郎四姐；2024年的曲斯基；2026年的泽旺索郎。

四年三个第一！放在一个曾经“家长不愿送学”的高原牧区，更让人值得问一句：这是怎么做到的？

■记者 朱慧

联系上泽旺索郎并不容易。8月8日，电话打了几次才接通，那头是翻书页的声音——中考结束一个多月了，他还在给亲戚家的孩子补课。

一个多月前，他查到自己的分数：701。过了一会儿才知道，这是壤塘县今年中考的最高分。

泽旺索郎的姐姐电话打给父亲华尔滚时，父亲正在村上修路。“阿爸，索郎考了全县第一。”电话那头停顿了一下，然后说：“好的。”

一个差点辍学的孩子

泽旺索郎的家住在阳培村，是岗木达镇最边远、面积最大的1个行政村。家里4个孩子，他是老幺。几年前，姐姐刚升入大学时，家里经济状况有些吃紧。懂事的泽旺索郎跟父母说：“要不我不读了。”父亲没同意，母亲也没同意。

“我们在牧区待了一辈子，没办法改变了，但孩子们读书，以后有很多选择的路，可以走出村、走出县，甚至走出州、走出省。”华尔滚说。

为了实现教育梦想，华尔滚和妻子想尽一切办法贴补家用：挖贝母、挖虫草、挖羌活，一年中药材收入约5万元；去工地打零工1天能挣160元；4个孩子寒暑假去饭店、茶楼打工，挣自己的生活费。后来，帮扶政策到了，政府补助下来了，孩子们新学期的学费总算凑齐了。

泽旺索郎说，他从八九岁起就跟着家人上山挖虫草。在海拔4000米的山坡上，一株一株地找，一根一根地挖。四五岁时，他就喜欢翻家里的书看，有些是哥哥姐姐的课本，有些是小说，看不懂字就看插图，读书后慢慢识字，就一本一本地读。

转折发生在泽旺索郎读小学六年级那年。听说岗木达镇出了一个全县中考第一名：壤塘县中学的泽郎四姐。在此之前，他听到的关于壤塘县中学的评价，大多是“教育不好”“读了也白读”。但泽郎四姐中考全县第一的消息让他第一次觉得：“好像不是那样”。

第二年，又出了一个全县第一，曲斯基。

“感觉壤塘县中学应该好起来了。”泽旺索郎谈到，虽没见过这两位姐姐，但消息在每个村子传开，传到了阳培村。也就是在那时，他彻底打消了辍学的念头。心里有了一个目标：我也想考全县第一！

一个牧区基层教师的感慨

贡保才让在壤塘县中学教了9年书，当了3年班主任。他眼里的变化是逐年发生的。

“刚来的时候，不少家长对参加家长会不够重视，随意请假，也不说明理由。现在不一样了，家长会主动打电话询问孩子在校表现，请求老师多费心管教。”贡保才让说。

2018年前后，贡保才让接手了一个普通班。班上转来一个从水磨中学回来的学生，红头发、破洞裤，社会气息重。贡保才让和几位教师、家长一起疏导他了将近1年。初三那年，这个学生当了班长。多年后他父亲打来电话，哭着说：“您的引导改变了他的命运——且不说成绩，重要的是品行变正了。”如今，这个学生在南木达镇自主创业。

贡保才让对泽旺索郎的印象是：“很自律，品行端正，但容易给自己施加压力。”中考前，他和几位老师轮流跟这个孩子聊天，帮他稳住心态。

中考结束后，泽旺索郎觉得“考得还可以”，但没有估分。701分出来的时候，“比预想高了一点点”。

贡保才让真正在意的不仅是泽旺索郎。他说，这些年最大的变化是“整体氛围变了”——政府扶持力度越来越大，教学设备越来越完善，教学成果也在逐步显现。

“四年出了三个全县第一，放在多年前，不敢想。”亲眼见证岗木达镇教育教学一路走来的种种变化，贡保才让感慨万千。

一笔从村集体经济账上划出的钱

如果说三个孩子中考全县第一是“答案”的上半句，那么下半句便藏在岗木达镇党委书记桑木周的4个字里——政、校、家、社。

这4个字有一笔具体的钱托底：全镇6个行政村，统一按村集体经济可分配收益中的5%，划拨设立村级教育专项基金。这笔钱专款专用，每季度在村务公开栏公示，表彰优秀学生、补助困难家庭、慰问一线教师……钱都从这里出。

7月18日，全镇教育发展大会上，这笔基金正式启动。30名优秀学生、30个重教家庭、2个教育工作先进村受到表扬和激励。

阳培村的教育助学工作其实开始得更早。一部分来自村集体和县级帮扶资金，还有一大部分是来自水电十局的托底性帮扶资金。村里一直默默在做的就是：资助困难学生，奖励考上大学和学期成绩优秀的孩子。

今年7月18日，全镇6个村统一正式成立村级教育专项基金，阳培村的经验被复制。在单亲家庭长大的孩子日学是阳培村教育助学基金的受益者之一，她在大学期间每年获得各类资助9000余元。“如果没有这些资助，我可能从马师校毕业后就结束学业了。”从中专到大专再到本科，今年6月，日学从幼师专业本科顺利毕业。

阳培村上一届大学生东周吉，考上了西华师范大学物理学专业，定向培养，毕业后要回壤塘县中学任教。从牧区走出去，再回到牧区教书——这种“归巢”式的人才流动趋势正悄然形成。

22个名额和45张车票

2025年3月，壤塘县与绵阳东辰教育集团签署战略合作协议。22名岗木达籍学生入选“未来班”，45名学生赴绵阳、北京研学。优质教育资源跨越几百公里，从成都平原抵达高原牧区。

桑木周说，这些外部资源的引入，让牧区孩子第一次在家门口接触到“外面的教法”。他说，光靠外部输血还不够，一个地方教育的振兴，要看能否形成重视学习的“良性循环”——“重教崇学”写进村规民约，家长会上不再有空座，村集体经济每年固定划出5%，考上大学的孩子成了全村的骄傲……这些变化虽不像“三个全县第一”那样引人注目，却来得更稳、更扎实。

7月18日的大会上，泽旺索郎站在领奖台上。台下坐着他的父母和邻居，掌声回响了好一阵。当被问到，想对岗木达镇还在读书的弟弟妹妹说些什么时，他想了想说：“出身高原小镇从来不是局限，坚持、自律、不放弃，才是我们前行最大的底气！”

当年听说镇上出了第一个全县第一之后，泽旺索郎“感觉壤塘县中学应该好起来了”。从“感觉好起来了”到“真的好起来了”，中间差的，不只是3个第一名。差的是一对坚持了数十年教育梦想的父母；差的是一个从红头发变成班长的少年；差的是一笔从村集体经济账上划出的5%；差的是一个教了9年书、看着家长从“不来”到“主动来”的班主任；差的是一张从成都平原到川西高原跨越几百公里的课表。这些事叠加在一起，才最终落定了那一声“好的”。

记者手记：

泽旺索郎的补课还在继续，亲戚家的两个孩子坐在对面，他一道题一道题耐心地讲解。

四年三个第一，这个速度在成都、绵阳的任何一所中学可能被忽略不计，但在岗木达镇，一个牧民占八成、曾长期被教育困境困住的地方，却成为衡量教育变化最直接的标尺。

电话里，父亲听到儿子中考全县第一的消息，说了声“好的”。两个字不多，但却映衬着很多个像华尔滚家一样的高原牧区家庭，在教育梦想这条路上已走了很远！